PUSH DaZ · Hörverstehen · Hördialoge
Ein Tag mit Zeit für alles
Klasse 4–6 · 5 Teile · 17 Audios · Hörzeit 2:58
Alle Audios offline
Für den Klassenraum ohne WLAN oder für Lautsprecher: alle Audios einzeln, je Teil eine Gesamtdatei (0,8 Sekunden Pause zwischen den Nachrichten) und eine LIESMICH-Datei.
ZIP herunterladen (5,6 MB)So setzen Sie die Hörtexte ein
- Der QR-Code im Material führt direkt zum Teil. Die Schüler:innen hören auf dem eigenen Gerät, am besten mit Kopfhörern.
- Tempo 0,75× bis 1,25× (die Tonhöhe bleibt gleich). Der Player startet mit 1×.
- „Alle abspielen“ spielt alle Nachrichten eines Teils nacheinander; jede Nachricht lässt sich einzeln wiederholen.
- Diese Seite ist ohne Anmeldung erreichbar, aber nicht in Suchmaschinen gelistet.
Teil 1 · Chat
Den Nachmittag planen
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/d2/1
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 1 (MP3, 623 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:00 | Mira | Hallo Ben! Wir planen heute unseren Nachmittag. Ich möchte Hausaufgaben machen und danach draußen spielen. Hilfst du beim Zeitplan? | 0:10 |
| 15:01 | Ben | Gern, Mira. Zuerst essen wir etwas. Dann arbeiten wir in Ruhe. Zum Schluss haben wir Zeit für ein Spiel. | 0:08 |
| 15:02 | Mira | Ich möchte heute kein langes Computerspiel anfangen. Mir ist wichtig, dass wir zwischendurch eine Pause machen und etwas trinken. | 0:10 |
| 15:03 | Ben | Das passt. Unser Plan soll helfen und keinen Stress machen. Wir lassen auch freie Zeit, falls eine Aufgabe länger dauert. | 0:09 |
Teil 2 · Chat
Der Zeitplan
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/d2/2
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 2 (MP3, 709 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:05 | Mira | Wir essen um ein Uhr. Um zwei Uhr beginnen die Hausaufgaben. Dafür legen wir Hefte und Stifte auf den Tisch. | 0:11 |
| 15:06 | Ben | Um drei Uhr räumen wir die Hefte weg. Danach ist Pause. Um vier Uhr treffen wir uns zum Spielen im Hof. | 0:11 |
| 15:07 | Mira | Bitte bring zum Spielen einen Ball mit. Wir brauchen heute keine Karten. Nach dem Spielen räumen wir den Ball wieder weg. | 0:11 |
| 15:08 | Ben | Also: zuerst essen, dann Hausaufgaben machen, zuletzt spielen. Zwischen den Aufgaben und dem Spielen bleibt genug Zeit für eine Pause. | 0:10 |
Teil 3 · Chat
Später spielen
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/d2/3
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 3 (MP3, 725 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:10 | Mira | Unser alter Spieltermin ist um vier Uhr. Ich habe noch einen Termin. Können wir nur den Beginn des Spiels ändern? | 0:10 |
| 15:11 | Ben | Ja, wir spielen heute um fünf Uhr statt um vier Uhr. Der Hof bleibt unser Treffpunkt. Ich bringe weiter den Ball mit. | 0:12 |
| 15:12 | Mira | Danke. Essen und Hausaufgaben bleiben wie geplant. Nur das Spielen beginnt eine Stunde später. So habe ich genug Zeit für den Termin. | 0:11 |
| 15:13 | Ben | Gut, ich schreibe die neue Spielzeit auf. Wir treffen uns also um fünf Uhr im Hof. Die Pause bleibt im Plan. | 0:11 |
Teil 4 · Chat
Pausen gehören dazu
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/d2/4
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 4 (MP3, 663 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:15 | Mira | Wenn ich zu lange ohne Pause arbeite, werde ich unruhig. Ich stehe kurz auf und trinke Wasser. Danach arbeite ich weiter. | 0:09 |
| 15:16 | Ben | Ich lege meine Hefte vorher bereit. Dann muss ich beim Arbeiten nicht lange suchen. Das hilft mir, ruhig anzufangen. | 0:10 |
| 15:17 | Mira | Deine Idee probiere ich aus. Ich lege morgen auch zuerst alles auf den Tisch. Meine Pause streiche ich trotzdem nicht. | 0:10 |
| 15:18 | Ben | Das ist gut. Ein hilfreicher Zeitplan hat Platz für Arbeit und Erholung. Wir dürfen ihn ändern, wenn ein Termin dazukommt. | 0:10 |
Teil 5 · Exit-Ticket
Neuer Hörtext · Zeig, was du kannst
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/d2/5
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 5 (MP3, 223 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| Ben | Heute essen wir um zwölf Uhr. Danach lesen wir zusammen. Das Spiel beginnt um drei Uhr im Garten. Bitte bring ein Kartenspiel mit. Für eine Pause ist auch Zeit. | 0:14 |
Personen und Stimmen
| Person | Akzent | Rolle |
|---|---|---|
| Mira | deutsch | Erfundene Begleitfigur; deutsche Erwachsenenstimme |
| Ben | deutsch | Erfundene Begleitfigur; deutsche Erwachsenenstimme |
Die Personen sind fiktiv, die Hörtexte verwenden KI-Stimmen. Mira und Ben sind erfundene Begleitfiguren mit deutschen Erwachsenenstimmen.