Für Lehrkräfte E53
PUSH English · Listening · Messenger
The Sleepover List
Klasse 4–5 · 5 Teile · 17 Audios · Hörzeit 3:18
Alle Audios offline
Für den Klassenraum ohne WLAN oder für Lautsprecher: alle Audios einzeln, je Teil eine Gesamtdatei (0,8 Sekunden Pause zwischen den Nachrichten) und eine LIESMICH-Datei.
ZIP herunterladen (6,2 MB)So setzen Sie die Hörtexte ein
- Der QR-Code im Material führt direkt zum Teil. Die Schüler:innen hören auf dem eigenen Gerät, am besten mit Kopfhörern.
- Tempo 0,75× bis 1,25× (die Tonhöhe bleibt gleich). Der Player startet mit 1×.
- „Play all“ spielt alle Nachrichten eines Teils nacheinander; jede Nachricht lässt sich einzeln wiederholen.
- Diese Seite ist ohne Anmeldung erreichbar, aber nicht in Suchmaschinen gelistet.
Teil 1 · Chat
Whose things are in the bags?
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e53/1
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 1 (MP3, 745 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:00 | Alex | Hello Jo. Alex speaking. Our story club is making a packing list for an invented sleepover. We describe bags for fictional adult visitors. | 0:11 |
| 15:01 | Jo | Hi Alex. Kim and Lee each have a backpack. There is also a box of shared club things, which belongs to neither visitor. | 0:11 |
| 15:02 | Alex | The children can listen to our list and sort the ownership information. We are not asking anyone to bring things from home. | 0:11 |
| 15:03 | Jo | Good. A bag's colour cannot tell us its owner. We need names and words such as his or her to follow the descriptions. | 0:11 |
Teil 2 · Chat
Check the bags and shared box
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e53/2
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 2 (MP3, 764 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:05 | Alex | First, check Kim's backpack. She has got a green book and a pencil. Her book belongs in her bag, not in the shared box. | 0:12 |
| 15:06 | Jo | Next, check Lee's bag. He has got a blue shirt and two socks. His shirt has a white star on the front. | 0:11 |
| 15:07 | Alex | Finally, check our shared box. We have got a map of the story club. The map belongs to the club, not to Kim. | 0:12 |
| 15:08 | Jo | Alex carries the shared box to the library on Friday. Kim and Lee carry their own backpacks. These are the arrangements in our story. | 0:12 |
Teil 3 · Chat
A different person carries the box
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e53/3
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 3 (MP3, 719 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:10 | Alex | I need both hands for a large display board. I cannot carry the shared box as well, so we need another carrier. | 0:10 |
| 15:11 | Jo | I will carry the shared box instead of Alex. Only the person carrying this box changes; Kim and Lee still carry their backpacks. | 0:12 |
| 15:12 | Alex | The map still belongs to the story club. Our visit is still on Friday. Nobody needs to swap a personal item with anyone. | 0:11 |
| 15:13 | Jo | I can put my name beside the shared box on our list. Please keep each visitor's own things listed under that visitor's name. | 0:11 |
Teil 4 · Chat
Keep ownership clear
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e53/4
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 4 (MP3, 752 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:15 | Alex | I can name the owner before saying his or her. That lets my partner connect a belonging with the right person in the story. | 0:11 |
| 15:16 | Jo | I can make a separate column for our shared things. Then listeners can distinguish the club's map from each visitor's own belongings. | 0:11 |
| 15:17 | Alex | I check where the club's map goes afterwards. It must return to the club because it belongs to the club, not one visitor. | 0:12 |
| 15:18 | Jo | That helps, Alex. Carrying something does not always mean owning it. I can carry our shared box while the club still owns its contents. | 0:12 |
Teil 5 · Exit-Ticket
A new message · exit ticket
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e53/5
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 5 (MP3, 272 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| Jo | Here is another story bag. Pat has got a red book and a green backpack. His book has a bird picture. The shared club box contains a pencil case. Meet at the library on Monday. | 0:17 |
Personen und Stimmen
| Person | Akzent | Rolle |
|---|---|---|
| Alex | britisch | Fictional adult activity leader; adult library voice |
| Jo | britisch | Fictional adult activity leader; adult library voice |
Die Personen sind fiktiv, die Hörtexte verwenden KI-Stimmen. Die Sprechfiguren sind erwachsene Begleitpersonen mit KI-Erwachsenenstimmen.