Für Lehrkräfte E77
PUSH English · Listening · Messenger
At the Hair Studio
Klasse 4–5 · 5 Teile · 17 Audios · Hörzeit 3:10
Alle Audios offline
Für den Klassenraum ohne WLAN oder für Lautsprecher: alle Audios einzeln, je Teil eine Gesamtdatei (0,8 Sekunden Pause zwischen den Nachrichten) und eine LIESMICH-Datei.
ZIP herunterladen (6,0 MB)So setzen Sie die Hörtexte ein
- Der QR-Code im Material führt direkt zum Teil. Die Schüler:innen hören auf dem eigenen Gerät, am besten mit Kopfhörern.
- Tempo 0,75× bis 1,25× (die Tonhöhe bleibt gleich). Der Player startet mit 1×.
- „Play all“ spielt alle Nachrichten eines Teils nacheinander; jede Nachricht lässt sich einzeln wiederholen.
- Diese Seite ist ohne Anmeldung erreichbar, aber nicht in Suchmaschinen gelistet.
Teil 1 · Chat
A clear routine for Kim
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e77/1
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 1 (MP3, 766 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:00 | Alex | Hello Jo. Our little hair studio has a new adult helper, Kim. We want to explain our usual jobs. Kim joins us on Tuesday. | 0:12 |
| 15:01 | Jo | Hello Alex. A clear list can help Kim find the right person for each job. We need names and routines, not a list of today's customers. | 0:13 |
| 15:02 | Alex | We open from Tuesday to Saturday. Kim needs to know our regular working days before choosing a morning to visit the studio. | 0:11 |
| 15:03 | Jo | Yes. Our chairs, towels and scissors each have a place. A useful job list tells Kim who usually looks after those things. | 0:11 |
Teil 2 · Chat
What usually happens
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e77/2
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 2 (MP3, 677 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:05 | Alex | I usually open the studio at nine on workdays. I put the clean towels beside the chairs before the first customer comes. | 0:10 |
| 15:06 | Jo | You open it on workdays, not just today. I wash the towels on Fridays. I don't wash them every day. | 0:10 |
| 15:07 | Alex | Our scissors stay in the top drawer. I check that drawer each morning. The blue basket holds the towels for now. | 0:11 |
| 15:08 | Jo | Good. The list shows our usual jobs, not what everyone is doing this minute. We keep it beside the front door. | 0:10 |
Teil 3 · Chat
A different towel basket
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e77/3
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 3 (MP3, 706 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:10 | Alex | The blue basket has a broken handle. We need a different basket for carrying towels, but we can keep our usual jobs. | 0:11 |
| 15:11 | Jo | Use the green basket instead of the blue basket for the towels. Only the basket changes; our regular jobs stay the same. | 0:11 |
| 15:12 | Alex | The studio still opens at nine. You still wash the towels on Fridays. I still check the top drawer each morning. | 0:10 |
| 15:13 | Jo | I can put a small label on the green basket. Kim needs to see where clean towels go before carrying them. | 0:10 |
Teil 4 · Chat
Make the routine clear
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e77/4
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 4 (MP3, 731 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:15 | Alex | I can read the job list with Kim and pause after each name. That helps Kim connect each person with a regular job. | 0:12 |
| 15:16 | Jo | I can put a towel picture on the new basket. Kim can then recognise its purpose without opening every cupboard in the studio. | 0:12 |
| 15:17 | Alex | I ask Kim to explain one usual job back to me. That shows whether my list gives a clear routine. | 0:10 |
| 15:18 | Jo | Good. We check the routine together before Kim starts. A useful list explains what normally happens, even when one basket needs replacing. | 0:11 |
Teil 5 · Exit-Ticket
A new message · exit ticket
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e77/5
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 5 (MP3, 247 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| Jo | Here is another studio routine. Lee opens at ten on weekdays. Lee doesn't open on Sundays. Pat puts clean towels on the shelf each morning. The red basket stays under the table. | 0:16 |
Personen und Stimmen
| Person | Akzent | Rolle |
|---|---|---|
| Alex | britisch | Fictional adult activity leader; adult library voice |
| Jo | britisch | Fictional adult activity leader; adult library voice |
Die Personen sind fiktiv, die Hörtexte verwenden KI-Stimmen. Die Sprechfiguren sind erwachsene Begleitpersonen mit KI-Erwachsenenstimmen.