Für Lehrkräfte E84
PUSH English · Listening · Messenger
The Cinema Foyer
Klasse 6 · 5 Teile · 17 Audios · Hörzeit 3:08
Alle Audios offline
Für den Klassenraum ohne WLAN oder für Lautsprecher: alle Audios einzeln, je Teil eine Gesamtdatei (0,8 Sekunden Pause zwischen den Nachrichten) und eine LIESMICH-Datei.
ZIP herunterladen (5,9 MB)So setzen Sie die Hörtexte ein
- Der QR-Code im Material führt direkt zum Teil. Die Schüler:innen hören auf dem eigenen Gerät, am besten mit Kopfhörern.
- Tempo 0,75× bis 1,25× (die Tonhöhe bleibt gleich). Der Player startet mit 1×.
- „Play all“ spielt alle Nachrichten eines Teils nacheinander; jede Nachricht lässt sich einzeln wiederholen.
- Diese Seite ist ohne Anmeldung erreichbar, aber nicht in Suchmaschinen gelistet.
Teil 1 · Chat
One shared moment in the foyer
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e84/1
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 1 (MP3, 688 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:00 | Alex | Hello Jo. We want to describe our invented cinema foyer at six yesterday. Our account shows different things happening at the same time. | 0:11 |
| 15:01 | Jo | Hi Alex. The film was not on yet. We were waiting in the foyer, where a few different jobs were in progress. | 0:10 |
| 15:02 | Alex | The account is for a club picture, so it needs one shared moment. We are not describing a timetable for a real cinema. | 0:10 |
| 15:03 | Jo | Good. What I was doing and what you were doing belong to that same moment. One action does not have to come first. | 0:10 |
Teil 2 · Chat
Different jobs at six
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e84/2
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 2 (MP3, 712 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:05 | Alex | At six yesterday, I was checking two tickets while Jo was reading a film poster. Both actions were happening in the foyer at that moment. | 0:11 |
| 15:06 | Jo | The café helper was filling three cups while the cleaner was wiping a table. Their work was happening at the same time too. | 0:10 |
| 15:07 | Alex | Our first picture plan showed the poster on the left wall. The tickets were green, and we were standing beside a tall plant. | 0:10 |
| 15:08 | Jo | None of those four actions was described as finished at six. The account gives a picture of ongoing work, rather than four completed steps. | 0:11 |
Teil 3 · Chat
One position in the picture plan
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e84/3
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 3 (MP3, 703 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:10 | Alex | I checked our little foyer drawing again. The poster was on the right wall at six, so our first picture plan needs one correction. | 0:11 |
| 15:11 | Jo | Show the poster on the right wall instead of the left wall. Change only that position in our account of yesterday's moment. | 0:10 |
| 15:12 | Alex | The tickets were still green at six, and the café helper was still filling three cups. Those two details in our account stay unchanged. | 0:11 |
| 15:13 | Jo | The corrected wall position does not put the actions into an order. The ticket checking, poster reading and café work were happening together. | 0:11 |
Teil 4 · Chat
Keep the actions together
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e84/4
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 4 (MP3, 726 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:15 | Alex | I can put two action pictures beside each other under the same clock. That shows our jobs sharing one moment in the foyer. | 0:10 |
| 15:16 | Jo | I can join each pair of actions with while as I read. That lets the club hear that both jobs were in progress together. | 0:11 |
| 15:17 | Alex | The shared clock shows that the actions were happening at the same time. It keeps us from turning that moment into finished steps. | 0:10 |
| 15:18 | Jo | Exactly. We can check the time first, then match the people to their ongoing actions. Our corrected poster position belongs to that same moment. | 0:13 |
Teil 5 · Exit-Ticket
A new message · exit ticket
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e84/5
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 5 (MP3, 268 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| Jo | At five yesterday, Jo was reading a ticket while Alex was choosing a seat. A helper was pouring tea while another adult was cleaning the café table. Both pairs were working at the same moment. The tickets were blue. | 0:17 |
Personen und Stimmen
| Person | Akzent | Rolle |
|---|---|---|
| Alex | britisch | Fictional adult activity leader; adult library voice |
| Jo | britisch | Fictional adult activity leader; adult library voice |
Die Personen sind fiktiv, die Hörtexte verwenden KI-Stimmen. Die Sprechfiguren sind erwachsene Begleitpersonen mit KI-Erwachsenenstimmen.