Für Lehrkräfte E88
PUSH English · Listening · Messenger
The Balcony Makeover
Klasse 5–6 · 5 Teile · 17 Audios · Hörzeit 2:56
Alle Audios offline
Für den Klassenraum ohne WLAN oder für Lautsprecher: alle Audios einzeln, je Teil eine Gesamtdatei (0,8 Sekunden Pause zwischen den Nachrichten) und eine LIESMICH-Datei.
ZIP herunterladen (5,6 MB)So setzen Sie die Hörtexte ein
- Der QR-Code im Material führt direkt zum Teil. Die Schüler:innen hören auf dem eigenen Gerät, am besten mit Kopfhörern.
- Tempo 0,75× bis 1,25× (die Tonhöhe bleibt gleich). Der Player startet mit 1×.
- „Play all“ spielt alle Nachrichten eines Teils nacheinander; jede Nachricht lässt sich einzeln wiederholen.
- Diese Seite ist ohne Anmeldung erreichbar, aber nicht in Suchmaschinen gelistet.
Teil 1 · Chat
Draw the design first
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e88/1
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 1 (MP3, 673 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:00 | Alex | Hello Jo. I want to plan our balcony makeover. We can choose where each thing is going to go before we move any of the furniture. | 0:11 |
| 15:01 | Jo | Hello Alex. It is a small balcony beside our activity room. There is enough room for a chair, two pots and one mat. | 0:10 |
| 15:02 | Alex | A simple sketch can help us compare our ideas. We can draw the objects on paper before doing any real work outside. | 0:10 |
| 15:03 | Jo | Let us choose the colours as well as the places. Everyone needs the same plan, so we do not buy things twice. | 0:10 |
Teil 2 · Chat
What we intend to put outside
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e88/2
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 2 (MP3, 652 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:05 | Alex | We are going to put the blue chair beside the door. We are going to leave space for people to walk past. | 0:10 |
| 15:06 | Jo | We are going to place two pots beside the wall. They are going to stay together, away from the path to the chair. | 0:10 |
| 15:07 | Alex | We are going to use a red mat under the chair. We are going to draw the whole design before we move anything. | 0:10 |
| 15:08 | Jo | The makeover is planned for Monday. For now, the balcony is empty, and our coloured objects are only in the drawing. | 0:10 |
Teil 3 · Chat
One colour changes
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e88/3
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 3 (MP3, 680 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:10 | Alex | The shop has no red mat left, Jo. We need to choose another colour for that one item in our balcony plan. | 0:10 |
| 15:11 | Jo | We are going to use a yellow mat instead of a red one. Only the mat colour changes in the drawing. | 0:10 |
| 15:12 | Alex | We are still going to use two pots, and the chair is still going to stand beside the door. Those details stay the same. | 0:11 |
| 15:13 | Jo | Please show the new colour when you explain our design. We can check the drawing together before any furniture goes onto the balcony. | 0:10 |
Teil 4 · Chat
Make the new design clear
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e88/4
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 4 (MP3, 659 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:15 | Alex | I can colour just the mat in our sketch. That helps everyone see which object has changed, without moving the chair or pots. | 0:10 |
| 15:16 | Jo | I can point to the empty path beside the chair. That reminds the group to leave the space in our final design. | 0:09 |
| 15:17 | Alex | Good, Jo. I can ask someone to describe the picture without looking at my notes. Then we can check that our plan is clear. | 0:10 |
| 15:18 | Jo | Yes, Alex. Colouring one object makes the update easy to see. The group can explain the new plan before we start the makeover. | 0:10 |
Teil 5 · Exit-Ticket
A new message · exit ticket
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e88/5
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 5 (MP3, 243 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| Jo | We are going to put a green chair beside the wall. We are going to place one pot near the door. We are going to choose a blue mat. These are our plans for Thursday. | 0:15 |
Personen und Stimmen
| Person | Akzent | Rolle |
|---|---|---|
| Alex | britisch | Fictional adult activity leader; adult library voice |
| Jo | britisch | Fictional adult activity leader; adult library voice |
Die Personen sind fiktiv, die Hörtexte verwenden KI-Stimmen. Die Sprechfiguren sind erwachsene Begleitpersonen mit KI-Erwachsenenstimmen.