PUSH English · Listening · Mystery
The School Play Mystery
Klasse 6–7 · 8 Teile · 25 Audios · Hörzeit 4:56
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Für den Klassenraum ohne WLAN oder für Lautsprecher: alle Audios einzeln, je Teil eine Gesamtdatei (0,8 Sekunden Pause zwischen den Nachrichten) und eine LIESMICH-Datei.
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- Der QR-Code im Material führt direkt zum Teil. Die Schüler:innen hören auf dem eigenen Gerät, am besten mit Kopfhörern.
- Tempo 0,75× bis 1,25× (die Tonhöhe bleibt gleich). Bei Fällen startet der Player mit 0,9×.
- „Play all“ spielt alle Nachrichten eines Teils nacheinander; jede Nachricht lässt sich einzeln wiederholen.
- Die Lösung des Falls steht nur im Material (Lehrkraft-Teil), nicht auf dieser Seite.
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Teil 1 · Einstieg
The missing crown
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/m3/1
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 1 (MP3, 977 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| Detective Shaw | Hello, detectives! I'm Detective Shaw, and I've got a new case for you: the school play mystery. Can you help me? | 0:09 | |
| Detective Shaw | Tonight is the school play, and it starts at seven o'clock. The most important prop in the play is a golden crown. The king wears it. | 0:12 | |
| Detective Shaw | At half past four, Mr Bell, the drama teacher, put the crown on the props table. The props table is on the stage, behind the curtain. | 0:12 | |
| Detective Shaw | But at six o'clock, Mr Bell looked again, and the props table was empty! The crown was gone. And the play starts in one hour! | 0:12 | |
| Detective Shaw | Between five and six o'clock, four actors from the drama club had jobs in different places. Only one actor was on the stage. That actor took the crown! Who was it? Let's find out! | 0:15 |
Teil 2 · Verdächtige
Four actors
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/m3/2
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 2 (MP3, 821 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| Detective Shaw | Here are the four actors: Amara, Callum, Leo and Priya. They're all in the drama club. | 0:08 | |
| Detective Shaw | Every actor had a job in a different place: on the stage, in the music room, in the changing room or in the canteen. | 0:11 | |
| Detective Shaw | They were there at different times: at five o'clock, at quarter past five, at half past five or at quarter to six. | 0:10 | |
| Detective Shaw | And every actor was carrying something different: a box, a guitar, a ladder or a plant. | 0:08 | |
| Detective Shaw | Now look at the pictures. Amara has got short curly hair. Callum has got glasses. Leo has got long hair. And Priya has got a headband. | 0:12 |
Teil 3 · Zeugenaussage
Witness 1: the drama teacher
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/m3/3
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 3 (MP3, 339 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| Mr Bell | Hello, I'm Mr Bell, the drama teacher. Oh dear, I'm really worried! Our king needs his crown tonight. | 0:09 | |
| Mr Bell | What was I doing at quarter past five? I was looking for costumes in the changing room. Leo was there too. He was practising his lines. | 0:12 |
Teil 4 · Zeugenaussage
Witness 2: the caretaker
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/m3/4
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 4 (MP3, 452 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| Mrs Harper | Hello, I'm Mrs Harper, the caretaker. This afternoon, I helped Priya. She was carrying a big plant down the stairs. It was really heavy! | 0:12 | |
| Mrs Harper | At half past five, I was cleaning the floor in the canteen. An actor was there with a ladder. The actor was putting up paper stars for the party after the play. But I don't know the actor's name. | 0:16 |
Teil 5 · Zeugenaussage
Witness 3: a pupil from the drama club
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/m3/5
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 5 (MP3, 403 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| Ruby | Hi, I'm Ruby. I'm in the drama club too. Leo really loves that crown! At every rehearsal, he puts it on and says, 'I'm the king now!' Maybe he wanted it for himself? | 0:15 | |
| Ruby | At quarter to six, I was at the front door with Amara. We were waiting for my mum. She was bringing my costume. | 0:10 |
Teil 6 · Zeugenaussage
Witness 4: a pupil
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/m3/6
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 6 (MP3, 435 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| Omar | Hi, I'm Omar. I'm not an actor. I'm doing the lights for the play, so this afternoon I was testing the lights in the hall. | 0:11 | |
| Omar | At quarter to six, I was walking past the stage. Somebody was on the stage, behind the curtain, with a big box. Something gold was shining in the box! But I didn't see the person's face. | 0:16 |
Teil 7 · Auflösung
Case closed!
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/m3/7
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 7 (MP3, 1,0 MB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| Detective Shaw | Well done, detectives! Let's check. Leo was in the changing room, and Priya was in the music room. At quarter to six, Amara was at the front door, so she wasn't on the stage. She was in the canteen. | 0:17 | |
| Detective Shaw | So Callum was on the stage at quarter to six. He had a big box, and the crown was in it! Callum took the crown. Case closed! | 0:12 | |
| Callum | I'm really sorry! At the last rehearsal, I dropped the crown, and a jewel fell off. I wanted to fix it before the play. | 0:10 | |
| Callum | So I took it to the art room in my box. Then I glued the jewel back on. And I added some new gold sparkles. Look! | 0:10 | |
| Mr Bell | Oh, Callum, it looks wonderful! Thank you. But next time, please ask first. OK? | 0:07 | |
| Detective Shaw | Now the crown is back on the props table, and the play can start. Goodbye, detectives! | 0:07 |
Teil 8 · Exit-Ticket
A message from Mr Bell
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/m3/8
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 8 (MP3, 348 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| Mr Bell | Good evening, everyone, and welcome to our school play! We were looking for our crown this afternoon, so the play doesn't start at seven o'clock. It starts at quarter past seven. The break is at half past eight. In the break, there's juice and cake in the canteen. Enjoy the play! | 0:22 |
Personen und Stimmen
| Person | Akzent | Rolle |
|---|---|---|
| Detective Shaw | britisch | Erzählerin, führt langsam und deutlich durch den Fall |
| Mr Bell | britisch | Theaterlehrer (Zeuge 1, Auflösung, Exit-Ticket) |
| Mrs Harper | britisch | Hausmeisterin (Zeugin 2) |
| Ruby | britisch | Schülerin aus der Theater-AG (Zeugin 3), junge Erwachsenenstimme |
| Omar | britisch | Schüler, macht das Licht (Zeuge 4), junge Erwachsenenstimme |
| Callum | britisch | Schauspieler der Theater-AG; junge Erwachsenenstimme |
Die Personen sind fiktiv, die Hörtexte verwenden KI-Stimmen. Jugendliche Figuren werden von jung klingenden Erwachsenenstimmen gesprochen.