Für Lehrkräfte E72
PUSH English · Listening · Messenger
Bookshop Choices
Klasse 5–6 · 5 Teile · 17 Audios · Hörzeit 2:59
Alle Audios offline
Für den Klassenraum ohne WLAN oder für Lautsprecher: alle Audios einzeln, je Teil eine Gesamtdatei (0,8 Sekunden Pause zwischen den Nachrichten) und eine LIESMICH-Datei.
ZIP herunterladen (5,6 MB)So setzen Sie die Hörtexte ein
- Der QR-Code im Material führt direkt zum Teil. Die Schüler:innen hören auf dem eigenen Gerät, am besten mit Kopfhörern.
- Tempo 0,75× bis 1,25× (die Tonhöhe bleibt gleich). Der Player startet mit 1×.
- „Play all“ spielt alle Nachrichten eines Teils nacheinander; jede Nachricht lässt sich einzeln wiederholen.
- Diese Seite ist ohne Anmeldung erreichbar, aber nicht in Suchmaschinen gelistet.
Teil 1 · Chat
Three books we invented
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e72/1
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 1 (MP3, 660 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:00 | Alex | Hello Jo. This is Alex. Our class is playing a bookshop game with three story cards. We invented their stories ourselves. | 0:10 |
| 15:01 | Jo | Hi Alex. We have The Red Gate, The Moon Map and A Quiet Dragon. Each has a different length in our game. | 0:10 |
| 15:02 | Alex | The reading corner has time for a short story today. The class can listen to the comparisons before choosing a book. | 0:10 |
| 15:03 | Jo | Good. We are comparing these three books, not saying that short books are always better. A useful choice depends on the reader's purpose. | 0:10 |
Teil 2 · Chat
Compare the three books
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e72/2
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 2 (MP3, 646 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:05 | Alex | First, compare The Red Gate with The Moon Map. The Red Gate is shorter, so keep both titles in mind. | 0:09 |
| 15:06 | Jo | Next, look at A Quiet Dragon. It is the longest of our three books. We invented its friendly dragon story ourselves. | 0:11 |
| 15:07 | Alex | Finally, choose The Red Gate for today's short reading slot. Put it on the blue chair beside our little bookshop shelf. | 0:09 |
| 15:08 | Jo | The other two books stay on the shelf. Nobody needs to buy anything for this game. We are practising a listening choice. | 0:10 |
Teil 3 · Chat
A new reading place
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e72/3
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 3 (MP3, 672 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:10 | Alex | The blue chair has a wet paint sign today. We need another reading place, but we can keep the same chosen book. | 0:10 |
| 15:11 | Jo | Use the green cushion instead of the blue chair. Only the reading place changes. Keep The Red Gate for our short reading slot. | 0:10 |
| 15:12 | Alex | A Quiet Dragon is still the longest of our three invented books. The other two titles have not changed their lengths. | 0:09 |
| 15:13 | Jo | Please tell the class the new place clearly. A different seat does not mean that we need a different book for today's purpose. | 0:11 |
Teil 4 · Chat
Remember the comparison group
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e72/4
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 4 (MP3, 675 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| 15:15 | Alex | I can put all three title cards together before saying longest. The children can see which books belong to our comparison group. | 0:10 |
| 15:16 | Jo | I can point to the shorter reading slot on our class plan. That helps the children connect the book choice with its purpose. | 0:10 |
| 15:17 | Alex | I ask children to include the book's title in their answer. Longest alone does not identify the story they are talking about. | 0:10 |
| 15:18 | Jo | Exactly, Alex. A title tells us which book you mean. We are comparing our three invented books, not every book in the world. | 0:11 |
Teil 5 · Exit-Ticket
A new message · exit ticket
- Schülerseite (QR-Ziel): push-material.de/e72/5
- Prüfungsmodus: jede Nachricht höchstens 2×, Tempo 1×
- Seite mit Transkript (für Schüler:innen mit Hörbeeinträchtigung)
- Gesamtaudio Teil 5 (MP3, 299 KB)
| Uhr | Person | Text | Dauer |
|---|---|---|---|
| Jo | Our new bookshop game has two invented books, The Green Door and The Silver Kite. The Green Door is shorter than The Silver Kite. Choose it for a short reading slot. Put the chosen book beside the yellow lamp. Meet Jo on Friday. | 0:19 |
Personen und Stimmen
| Person | Akzent | Rolle |
|---|---|---|
| Alex | britisch | Fictional adult activity leader; adult library voice |
| Jo | britisch | Fictional adult activity leader; adult library voice |
Die Personen sind fiktiv, die Hörtexte verwenden KI-Stimmen. Die Sprechfiguren sind erwachsene Begleitpersonen mit KI-Erwachsenenstimmen.